Психология ребенка

[Светланочка]

Календарь развития ребенка

Первые шаги

Как научить ребенка

Нормы развития

Развитие речи

Капризничает? Значит, развивается!

Общаться с ребенком - как?

Когда ваш ребенок сводит вас с ума

Семья

Кормление и еда

Дети и эмоции

Половое воспитание

Когда ребенок...

Нарушения в развитии детей

Леворукий ребенок

Энурез

Детские страхи

... для младенцев

Игры по методикам Марии Монтессори

Занятия с гиперактивными, агрессивными и тревожными детьми

Игры

Дети Индиго. Особенности развития.

Невероятные левши.

Одаренные дети: особенности психического развития

Творчество и одаренность

[Светланочка]

Фантазирование

[Светланочка]

Истерики

Устраивать истерики дети учатся случайно. В возрасте от восемнадцати месяцев до двух лет ребенку приходится многому учиться - переживать разочарование, ждать, смиряться, когда отвечают «нет». Когда ребенок впервые в жизни закатывает истерику, сила собственного гнева поражает его, он полностью теряет над собой контроль и испытывает нечто, что раньше ни с ним, ни с вами никогда не случалось. Иногда все происходит так внезапно, что сам ребенок напуган до смерти! «ЧТО это было?!» - спрашивает он сам себя, плачет и просит у вас утешения. С этого самого момента маленькие дети начинают понимать, что они делают, и ПОЛНОСТЬЮ контролируют свои эмоции. «Вот, смотри, я кричу во все горло - так-так, падаю на асфальт... немного соплей для достоверности... здорово, все получилось!»
Зачем ребенку так себя вести? Частично он испытывает облегчение, выпустив недовольство. Но основная мотивация любого малыша - произвести незабываемый эффект па взрослых! Ведь если устроить истерику, взрослые смущаются, пугаются, становятся напряженными и иногда исполняют все твои желания! Таким образом, истерики, как крайнее проявление гнева и разновидность эмоционального шантажа, могут войти в привычку. Как с этим бороться?
1. НЕ ПООЩРЯЙТЕ ИСТЕРИКИ.
Самый первый и самый важный шаг - принять твердое решение. Ваш ребенок никогда не получит то, что он хочет, в результате истерики. Может, в прошлом вы пытались откупиться от него, чтобы он замолчал, но больше этого не произойдет.
2. ЗАЙМИТЕСЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ СТОРОНОЙ.
Если истерика началась, делайте все что нужно, чтобы ее прекратить. Некоторые не обращают на детей внимания и уходят (хотя мне кажется, это очень трудно сделать), другие хватают за шкирку и относят в комнату или в машину. Выбор зависит от вас или от ситуации. Гораздо более важно предотвратить по следующие истерики. Что приводит нас к следующему этапу...
3. РЕБЕНОК ДОЛЖЕН БЫТЬ НАКАЗАН.
Когда истерика закончится, не оставляйте все как есть. Ваш ребенок должен понять, что так выражать гнев просто нельзя. Когда вы и ваш ребенок успокоитесь, настанет время проучить его. Пусть сидит у себя в комнате, стоит у стены или ждет, пока вы
оба вернетесь домой из супермаркета. Ребенок должен столкнуться с ситуацией лицом к лицу, извиниться, сказать, что вывело его из себя, что он сделал неправильно. Можно придумать практическое наказание - если он закатил действительно жуткую истерику или если это происходит не в первый раз отнять игрушку, запретить смотреть телевизор до конца дня и так далее.
4. ПЛАНИРУЙТЕ СВОЮ ЖИЗНЬ.
Истерики – верный показатель того, что родители и дети переживают слишком сильный стресс. Хотите, чтобы ваша жизнь стала легче - тогда проследите, какие именно ситуации вызывают недовольство у вас и ваших детей. Сделайте все возможное, чтобы свести такие случаи к минимуму. Если ваши дети не любят долго ходить по магазинам, идите сами, а детей оставьте с няней. Или сократите время пребывания в магазине, чтобы ребенок привык быть рядом с вами, но не рассчитывал на ваше внимание. Предусмотрите заранее те случаи, когда будете заняты или слишком раздражены, чтобы детям было чем заняться и с кем поиграть час или два.
Подведем итог - как бороться с самым чудовищным кошмаром родителей. Во-первых, дайте ребенку понять, что он никогда не добьется желаемого истерикой. Если он все-таки устроил «концерт», игнорируйте его или успокойте другим безопасным способом, в зависимости от ситуации. Когда ребенок прекратит беситься, поговорите с ним. Самое время заставить ребенка понять, что он должен сделать по-другому, чтобы в следующий раз добиться желаемого. Если вы видите, что ребенок начал заводиться, попытайтесь предотвратить истерику. Застаньте его врасплох! И, наконец, насколько это возможно, избегайте провоцирующих ситуаций.
Ребенок вполне проживет и без истерик. Многие дети пробуют закатывать истерики, но если грамотно с ними обращаться, это очень скоро пройдет.

[Светланочка]

Бука

Душераздирающее зрелище - ребенок сидит на полу, на подушке посреди гостиной. На самом видном месте. Бедняжка и не скрывает своей печали, издавая громкие и жалобные вздохи. Выражение лица достойно «Оскара» за спецэффекты. Игнорировать ситуацию нельзя, поэтому вы спрашиваете: «Что случилось?» Ответ всегда один и тот же «Ничего». И это только начало!
Впадая в уныние, ребенок пытается доказать самому себе, что вам на него не наплевать. Вы изо всех сил пытаетесь его успокоить и тем самым показываете свою заботу, начинаете суетиться и строить догадки: «Ты что-то съел?», «Кто-нибудь тебя обидел?», «Что-то случилось в школе?», «Ты плохо себя чувствуешь?» - «Не-а, а-аах, о-ох...»
В конце концов ребенок позволяет вам себя успокоить, но все равно продолжает грустить — вам удалось приободрить его лишь на время, а вселенскую тоску он будет лелеять в сердце до следующего раза! Вам начинает казаться, что вы - плохая мать или отец.
Пора с этим покончить! Уныние как способ эмоционального шантажа срабатывает, если родитель страдает затаенным комплексом вины и ребенок научился этим комплексом пользоваться. Может, когда ваш ребенок был совсем маленьким, вы проснулись как-то ночью и спросонья одели ему грязный подгузник вместо чистого? Или укололи его булавкой, и теперь малыш страдает от посттравматического стресса. На чем бы ни был основан ваш комплекс вины, выбросьте это из головы - вашему ребенку это не поможет.
Проявите внимание и заботу, когда ваши дети делают вид, что им плохо, и вы научите их простой истине: если прикинуться несчастным, тебя полюбят. Если хочешь, чтобы о тебе заботились — сделай вид, что ты в глубокой депрессии, относись ко всему с пессимизмом - и все тут же обратят на тебя внимание. Проблема в том, что такое отношение может стать образом жизни. Буки делают карьеру, притворяясь несчастными!
Я часто встречаю детей-бук и взрослых-бук. Когда-то я был готов через себя перепрыгнуть, чтобы завоевать их доверие, угодить им, развеселить. Я строил из себя «Мистера Хорошее Настроение» (хотя в глубине души был измучен и зол, как собака). Но теперь я с гораздо большим успехом применяю противоположную тактику. Если ребенок напускает на себя унылый вид, я говорю: «Ты мне очень дорог. Я хочу помочь. Подумай, что тебе на самом деле нужно. Я буду на кухне». И оставляю его в одиночестве. Обычно дети приходят и более откровенно рассказывают о своих трудностях. Тогда я с удовольствием помогаю. Поверьте, сидеть с несчастным видом очень скучно, если на тебя никто не смотрит.
Если вы хотите победить буку в своем ребенке, внушите ему:
1. Что каждый человек - ребенок и взрослый - знает, чего хочет. Нужно просто подумать и разобраться в себе.
2. Если ребенок чего-то хочет, можно попросить об этом прямо, вслух.
3. Людям нужно совсем немного - еда, крыша над головой, воздух, любовь и физическая активность.
4. Все остальное — желания. И в жизни не всегда получаешь то, что желаешь!
5. Ты можешь ощущать себя счастливым или несчастным, но мир от этого не изменится. Так почему бы не стать счастливым?

[Светланочка]

Тихоня

У вас в семье есть тихони? Прочитав эту главу, вы, скорее всего, измените свое мнение! Дело в том, что робость - это миф. Робость - ловушка, в которую попадают дети и не знают, как выбраться. Застенчивая девочка - это славно, но во взрослой жизни у нее возникнет множество проблем. Потому что тихонь никто не замечает.
Почему дети страдают от робости, и как помочь им стать более общительными? Робость всегда начинается случайно и зависит от обстоятельств. Иногда определенные ситуации застают нас врасплох, и мы будто язык проглатываем. С детьми такое тоже случается. Как-то раз я видел, как клоун в цирке подошел к маленькому мальчику и наклонился - очевидно, чтобы поздороваться, так малыш чуть не расплакался от страха! Актер Робин Уильямс рассказывал, как отвел двухлетнего ребенка в Диснейленд. Позднее малыш поделился с ним впечатлениями - оказывается, с точки зрения двухлетнего карапуза, старый добрый Микки-Маус похож на кошмарную восьмифутовую КРЫСУ!
Родители должны пройти эту стадию вместе с ребенком. Ведь люди, с которыми вы знакомите своих детей, не опасны и не страшны - поэтому нет смысла их бояться.
Вот подсказки:
1. НАУЧИТЕ ДЕТЕЙ ОБЩАТЬСЯ.
Это очень просто. Когда кто-то заговаривает или здоровается с вашим ребенком и вы находитесь рядом, объясните, что нужно сделать:
• посмотреть на того, кто с тобой заговорил;
• поздороваться и назвать человека по имени.
Вы можете знакомить ребенка с людьми, говоря: «Это Питер (или доктор Браун, и так далее), поздоровайся с ним!» Ребенок посмотрит в глаза собеседнику и скажет: «Привет, Питер». Вот и весь фокус! Для детей меньше четырех лет такого диалога вполне достаточно. Им не следует находиться в центре внимания больше нескольких секунд – иначе они ощутят давление и станут «маленькими актерами». Приветствие и зрительный контакт - уже хорошее начало.
2. ЗАСТАВЛЯЙТЕ ДЕТЕЙ ОБЩАТЬСЯ!
Родители считали трехлетнюю Анджелу тихоней. У них часто были гости, и хотя в остальное время Анджела была настоящей болтушкой и вела себя довольно шумно, с незнакомыми людьми она начинала скромничать, прятаться за мамину юбку и стесняться. Ситуация повторялась, когда девочка знакомилась с детьми.
Родители поговорили с нами, и мы разработали план действий. Мама и папа объяснили ребенку, что, когда с ней разговаривают, нужно посмотреть в лицо собеседнику и поздороваться. Когда в гости пришла девушка, которая уже была у них дома раньше, и Анджела замкнулась в себе вместо того, чтобы поздороваться, родители велели ей встать к стенке и подумать, что она делает неправильно. (Встать и подумать - этот способ сейчас применяют многие родители, чтобы помочь детям разобраться в своих ошибках,- мирная альтернатива оплеухам и крику.) Энджи встала к стене, но начала шуметь, и родители отвели ее в другую комнату. (К тому времени родители были уже рады, что к ним в гости пришла их старая подруга, а не новый знакомый, который наверняка засомневался бы в их родительских способностях.)
В первый раз обычно трудно заставить ребенка отказаться от привычного способа поведения. Когда Энджи успокоилась, ее привели обратно в комнату. Она тут же сказала: «Я готова». (Может, Энджи и была упрямой, но уж точно не дурочкой.) Она как ни в чем не бывало подошла к гостье и произнесла: «Привет, Мэгги», после чего убежала и стала весело играть. Вскоре после этого она без опаски подошла к Мэгги, показала ей игрушку и начала болтать. Проблема была забыта, но если она возникала снова, достаточно было на несколько секунд поставить Энджи к стене подумать, и все легко решалось. Всего за несколько дней Анджела превратилась из тихони в общительного ребенка.
Дети страдают от робости по одной простой причине - потому что взрослые уделяют этому так много внимания. Взрослые считают, что робость - это славно, мило, трогательно, и устраивают целый спектакль, пытаясь разговорить ребенка. Ребенок получает вдвое больше внимания и начинает думать, что, если бы он вел себя, как обычно, никто бы не стал с ним так возиться.
Чтобы стать общительным, нужно только начать, сделать первый шаг - дальше все будет легко. Научите ребенка здороваться, смотреть собеседнику в глаза и произносить свое имя — и скоро у него появятся друзья, ему понравится общаться с людьми, его навыки будут развиваться. Общительные люди добиваются успеха в личной жизни, в учебе и карьере. Это стоит того, чтобы решить проблему робости на ранней стадии.

[Светланочка]

В помощь против застенчивости

Истории помогут ребенку разобраться, на пример, в том, кого можно считать верным другом , а кого нет, как выбрать себе хорошего товарища.
"Давным-давно жила женщина, и было у нее три сына. Когда дети выросли, отправила она их в дальний путь — мир посмотреть, делу на учиться. Каждому сыну дала мать совет, как правильно друга выбрать. Первому сказала: «Нарочно отстань в пути, а спутнику крикни: "Седло съехало набок, надо поправить, а ты поезжай, я тебя догоню». Если уедет попутчик, не предложит помощи — не товарищ он тебе». Второму сказала: «Проголодаешься, достанешь из дорожного мешка хлеба краюху, протяни ее с путнику, чтобы разделил. Если возьмет он себе большую часть хлеба, а меньшую отдаст тебе — жаден он, не иди с ним дальше». Третьему сказала: «Если придется в пути туго, нападут на вас разбойники, предложи своему попутчику скакать вперед, спасать свою жизнь. Если бросит тебя, умчится прочь — трус он, не годится для верной дружбы».
Или вот еще одна история, которая научит ценить чувство товарищества, помогать другу в трудной ситуации:
«Жили-были в лесу два друга — Олененок и Бельчонок. Все лето они вместе играли. Но вот наступила зима. Выпал снег, который однажды после оттепели покрылся толстой коркой льда. Заплакал Олененок, не может он разбить ледяную корку. Увидел Бельчонок, что его друг плачет, и спрашивает:
— Что случилось, дружок?
Олененок отвечает:
— Нечего мне есть, Бельчонок. Не могу до стать из-подо льда травку.
—Не грусти, Олененок, я тебе помогу.
Вынес он из своего дупла сушеные грибы и дал Олененку. Всем стало весело: и Олененку, и Бельчонку, и всем вокруг».
Для преодоления застенчивости ребенка полезно устраивать детские праздники. Пусть это будет настоящее торжество с угощением — сладостя ми, напитками и мороженым, — с детскими играми, конкурсами, загадками. Родители, взяв на себя подготовку вечера, должны стать на нем добрыми волшебниками и сделать все, чтобы дети не чувствовали себя скованно, чтобы каждому досталась хотя бы капелька внимания. Желательно, чтобы каждый из приглашенных побыл в роли ведущего одной из игр, принял участие в конкурсе, получив какой-нибудь приз.
Важный этап праздника — подготовка к нему. Продумайте программу, привлеките к организации задуманного детей. Пусть каждому (с учетом возраста, конечно) достанется какое-нибудь несложное дело. При этом подведите ребятишек к мысли , что все это они придумали сами, похвалите за то , что у них все прекрасно получается.
И развитии коммуникативных способностей детей большую роль играют публичное чтение стихотворений , сольное пение, рассказывание сказок, участие в инсценировках и кукольных спектаклях. Если у вас есть возможность, запишите ребенка в какую-нибудь студию, если нет, развивайте его сценические способности дома. Если у ваших друзей дети ровесники вашего ребенка, устраивайте прогулки, вечера отдыха и развлечений, представления и спектакли вместе с ними. Для инсценировки используйте самые простые сказки — «Репка», «Колобок», «Теремок», но постарайтесь , чтобы у каждого актера был костюм или хотя бы атрибуты персонажа, которого он изображает .
Польше играйте с детьми! Во время игры проявляются их независимость и самостоятельность, раскрываются достоинства и недостатки. Именно в игре легче всего корректировать их поведение, Исправлять то, что мешает им свободно общаться со взрослыми и сверстниками: чрезмерный эгоизм или излишнюю застенчивость.
Желательно создать в семье традиции игрового общения, используя для этого такие праздника , как Новый год, Восьмое марта, День защитника Отечества... Надо только проявить немного изобретательности.
Например, под Новый год можно устроить дома маскарад: пусть взрослые станут «детьми», а дети «взрослыми».
Это поможет ребенку раскрепоститься, снять накопившиеся обиды и раздражения. Например, один мальчик в роли папы отдавал властным голосом родителям-«детям» команды: «Сейчас же садись за стол! А ну-ка вымой свои грязные руки! Чтобы через десять минут твоя комната была в полном порядке!» Родители, в свою очередь, могут изображать из себя непослушных, медлительных, неряшливых детей. Все это вызывает веселый и безобидный смех играющих и помогает и детям, и родителям увидеть свои недостатки со стороны и скорректировать собственное поведение.
На праздник Восьмого марта мужская часть семьи может не только заняться приготовлением праздничного обеда, но и поиграть в сказочную страну, обращаясь с представительницами женского пола, как с королевами и принцессами. Представьте, сколько веселья вызовут постоянные обращения к ним «Ваше величество», «Ваше высочество», церемониальные поклоны и реверансы, категорический запрет сидеть в присутствии «коронованных особ».
В День защитника Отечества можно организовать «Рыцарский турнир», и пусть сыновья вместе с отцом примут участие в различных забавных конкурсах.

[Светланочка]

Игры против застенчивости

Очень сплачивают детей коллективные игры, особенно популярные в теплое время года: «Жмурки», «Кошки-мышки», «Гори, гори ясно!». Но и зимой можно устроить мышки», знают все. Познакомимся с содержанием других игр.
«Гори, гори ясно!»
Участники выстраиваются в две шеренги в затылок друг другу. Хором произносят такие слова:
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Глянь на небо: птички летят,
Колокольчики звенят!
На словах «Глянь на небо...» дети, стоящие первыми, поднимают головы вверх, а на заключительных словах бегут наперегонки до финишной черты. Кто прибежит первым, тот и выиграл.
«Меткий глаз»
Нарисуйте на стене дома, где нет окон, или на деревянном щите большую мишень. Лепите снежки кидайте в мишень. У кого больше попаданий , тот и выиграл.
«Снежный баскетбол»
В баскетбольное кольцо или, если его нет, в обыкновенное ведро бросайте снежки. Выиграет тот , кто попадет чаще всех.
«Не промахнись!»
Нарисуйте на снегу большой круг (диаметром 5-6 м), отойдите от него на несколько шагов и бросайте в него снежки. Кто попал, отходит еще на два шага, затем еще. Продолжайте до тех пор, пока не останется один победитель.
Больше фантазируйте, придумывайте новые игры и побуждайте к этому детей, поощряйте работу их воображения.
Очень эффективны для преодоления застенчивости так называемые контактные игры, когда дети прикасаются друг к другу, естественно, в разумных этических и эстетических пределах.
«Лавата»
Ребятишки встают в круг, берутся за руки и, двигаясь по кругу, напевают:
Дружно танцуем, та-та-та, та-та-та, Танец веселый наш «Лавата». Мои ноги хороши, А у соседа лучше!
С этими словами они дотрагиваются до ног соседей по кругу и продолжают движение с песней, меняя слово «ноги» на «волосы», «уши», «локти», «пальчики» и т. д.
«Путаница»
Под веселую музыку малыши становятся в круг, закрывают глаза и, вытянув руки вперед, сходятся в центре. Правой рукой каждый из участников игры берет кого-нибудь за руку, левая остается свободной, чтобы за нее кто-то взялся. Когда все взялись за руки, открывают глаза и пытаются распутаться, не разнимая рук.
«Жмурки»
Ведущий с завязанными глазами ловит других участников игры, старающихся ему не попадаться. Поймав кого-либо, он пытается на ощупь угадать , КТО ЭТО.

[Светланочка]

Игры против застенчивости (продолжение)

Предложите малышам ролевые игры, в котор ых разыгрываются различные ситуации: «В магазине », «В парикмахерской», «На приеме у врача» и т.п. Подготовьте для этого нехитрые атрибуты той или иной профессии (их можно сделать из картона ). Увидите, что через игру ваш застенчивый малыш постепенно научится свободному об щению.
Дети очень любят коллективные речевые игры, которые можно проводить и зимой, и летом, и в помещении, и на улице.
«Доскажи словечко»
И взрослый ведущий начинает строку, дети хором или по очереди ее заканчивают:
1. Я хочу устроить бал, Я гостей к себе... (позвал).
Каждый тут у нас талант —
И певец, и... (музыкант).
Хватит кукситься, скучать, начинаем... (танцевать).
Если танцы надоели, покачайтесь на... (качелях).
И качаться надоело? Принимаемся за... (дело).
Лучше уж за стол присесть и мороженое... (съесть).
Все наелись, детвора? Поиграть тогда... (пора)!
2. Ра-ра-ра — начинается... (игра).
Ры-ры-ры —у мальчиков... (шары).
Ро-ро-ро — у нас новое... (ведро).
Ру-ру-ру — продолжаем мы... (иггу).
Ре-ре-ре —стоит домик, на... (горе).
Ри-ри-ри —па ветках... (снегири).
Ар-ар-ар — кипит новый... (самовар).
Ор-ор-ор — созрел красный... (помидор).
Ир-ир-ир — мой папа... (командир).
Аръ-аръ-арь — на стене висит... (фонарь).
3. Вот теперь настал черед Сыграть в игру «Наоборот». Скажу я слово «высоко».
А ты ответишь:... (низко). Скажу я слово «далеко», А ты ответишь:... (близко). Скажу я слово «потолок», А ты ответишь:... (пол). Скажу я слово «потерял», И скажешь ты:... (нашел). Скажу тебе я слово «трус», Ответишь ты:... (храбрец). Теперь «начало» я скажу, — Ну, отвечай:... (коней)!
4. В реке большая драка,
Поссорились два... (рака).
Где обедал воробей?
В зоопарке у... (зверей).
Над лугами, над водой Хлынул дождик проливной, А потом повисло В небе коромысло. Ребятишек радует Цветная... (радуга).
Лесники ее котят Взять домой не захотят. Ей не скажешь: «Кошка, брысь», Потому что это... (рысь).
Ну и платье: сплошь иголки, Его носят только... (елки).
Не колючий, светло-синий, По утрам повсюду... (иней).
Кругла, рассыпчата, бела, Па стол она с полей пришла. Ты посоли ее немножко. Ведь это вкусная... (картошка).
Заставил плакать всех вокруг, Он не драчун, а просто... (лук).
Я — хозяйка разных снов Про дельфинов и слонов, Про дворцы хрустальные И про звезды дальние. Выложитесь, и наушко Вам нашепчет сны... (подушка).
Длинным клювам топким Схватит лягушонка. Капнет с клюва капля. Кто же это?., (цапля).
У меня пропал носок, Утащил его... (щенок).
Серый волк в густом лесу Встретил рыжую... (лису).
Просыпаюсь утром рано Вместе с солнышком румяным.
Заправляю сам кроватку, Быстро делаю... (зарядку).
Не страшно, если ребенок вставит не то слово, которое вы ожидали. Игра от этого может получиться еще интереснее и веселее, особенно если ребята придумают несколько вариантов ответов.
Так изо дня в день, преодолевая застенчивость, ваш малыш научится общаться со своими сверстниками. Наша следующая задача — помочь ему установить правильные взаимоотношения с товарищами.

[viksa]

Будем читать! Ура!

[мама Алена]

Мы можем подискутировать тут?

Сообщение от Светланочка

3. РЕБЕНОК ДОЛЖЕН БЫТЬ НАКАЗАН.
Когда истерика закончится, не оставляйте все как есть. Ваш ребенок должен понять, что так выражать гнев просто нельзя. Когда вы и ваш ребенок успокоитесь, настанет время проучить его. Пусть сидит у себя в комнате, стоит у стены или ждет, пока вы
оба вернетесь домой из супермаркета. Ребенок должен столкнуться с ситуацией лицом к лицу, извиниться, сказать, что вывело его из себя, что он сделал неправильно. Можно придумать практическое наказание - если он закатил действительно жуткую истерику или если это происходит не в первый раз отнять игрушку, запретить смотреть телевизор до конца дня и так далее.

Я крайне не согласна с подобными рекомендациями. По-моему, это не справедливо: взрослый может отобрать у ребенка игрушку, запретить телевизор или компьютер - просто по праву сильного??? Просто потому, что ребенок не сможет достать пульт со шкафа? Игрушку из папиной комнаты? Почему родители наделяют себя правом сначала дать ребенку что-то, а потом отобрать? По-моему, в таких семьях растут дети, боящиеся потом учителей, не смеющие спорить со старшими. Они вырастают и боятся начальника на работе, внутренне дрожат при мысле о "вызове на ковер". У таких детей возникает барьер: если кто-то старше по возрасту или званию, то этот кто-то в большем праве, чем я.

Я же хочу воспитывать абсолютно свободную личность. У ребенка всегда должно быть право выбора. Закатил истерику? Конечно, я не поведусь на уловку. Если на прогулке, возьму в охапку и отнесу домой, если дома, тоже не сяду утешать. Но потом, когда успокоится, сяду и обсужу с ребенком, что и почему произошло? Постараюсь объяснить ему, откуда у него берется вселенская обида, почему человеку вдруг начинает чего-то хотеться "прямо сейчас и все тут". И объясню, что со взрослыми тоже так бывает. И тоже хочется лечь на пол и бить руками и ногами.

И буду учить анализировать свои желания. Потому что победить упрямство в себе можно только одним способом: всегда спрашивать себя "а чего, собственно, я уперся-то? Оно того стоит?" Я сама очень упрямый человек. И долго в себе это побеждала.